Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная.
Методические материалы

    Полевой практикум
    Методические пособия
    Учебные фильмы
    Компьютерные определители
    Цветные печатные определители
    Карманные определители животных
    Определительные таблицы

Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Часть 2. Полевой практикум «Эколог-исследователь»

Организация исследовательских занятий по предметам

Ботаника

Несмотря на то что почти все ботанические объекты доступны, т. е. их можно легко обнаружить и внимательно рассмотреть (в отличие, например, от животных, которые скрываются от наблюдателя), изучение растений требует большого внимания от учащихся, а выводы многих исследований по ботанике часто бывают не столь очевидны, как при изучении животных объектов. Кроме того, процесс сбора материала по ботанике менее занимателен, чем зоологические работы, и подчас выглядит рутинным. Поэтому большое значение при подготовке учащихся к самостоятельной деятельности имеет качество проведения занятий на первом этапе обучения (по программе «Экологический ликбез»), пробуждающих в детях интерес к необъятному и таинственному миру растений.

Основными ботаническими объектами самостоятельных исследований школьников являются: флора окрестностей базы (учебного центра), т. е. набор видов растений как самостоятельный объект изучения; сами растения — древесно-кустарниковые и травянистые как биологические объекты (организмы); растительные сообщества (фитоценозы) как самостоятельные объекты изучения. В соответствии с указанным перечнем объектов темы исследовательских работ по ботанике объединены в три группы (таблица 4). Работы распределены более или менее равномерно по сезонам. В принципе, их все можно проводить в любой из сезонов за редким исключением, например, зимой нельзя изучать травянистые растения, а исследование первоцветов возможно только весной). Предлагаемый вариант планирования работ составлен в...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"




Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |