Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная.
Методические материалы

    Полевой практикум
    Методические пособия
    Учебные фильмы
    Компьютерные определители
    Цветные печатные определители
    Карманные определители животных
    Определительные таблицы

Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Часть 2. Полевой практикум «Эколог-исследователь»

Организация исследовательских занятий по предметам

Ландшафтоведение

Особенность проведения исследовательских работ по ландшафтоведению заключается в том, что необходимо использовать сразу несколько типов методик изучения разных компонентов экосистем — фундамента, рельефа, почвы, водоемов (снегового покрова). Только на основе их одновременного применения можно получить выводы о взаимосвязях этих компонентов экосистем.

Самостоятельная учебно-исследовательская деятельность школьников по предмету «ландшафтоведение» в рамках программы «Эколог-исследователь» включает четыре группы работ (таблица 3). Сначала, как и при обучении по программе «Экологический ликбез», дети занимаются с картами, производят съемку местности. Этой теме посвящено одно учебно-игровое занятие (ориентирование) и две учебно-практических исследовательских работы (горизонтальная и вертикальная съемки). Затем учащиеся самостоятельно изучают геологическую основу ландшафта и почвы. Этой теме посвящены три исследовательские работы. Далее дети комплексно исследуют отдельные компоненты экосистем (рельеф, почву, растительность, снеговой покров и микроклимат) на ландшафтном профиле. Он представляет собой постоянный многолетний закартированный маршрут (трансекту), проходящий через различные в геоморфологическом отношении (по рельефу) участки местности. В соответствии с изменяющимся рельефом на протяжении профиля изменяются также и другие компоненты экосистем. Изучение этих компонентов и поиск их взаимосвязей в пределах комплексного ландшафтного профиля и составляет основное направление самостоятельной исследовательской деятельности школьников по данному разделу предмета «Ландшафтоведение». При этом дети выполняют две исследовательские работы.

Четвертой, наиболее сложной частью учебно-исследовательской деятельности являются комплексные работы по изучению обширных территорий или требующие длительного наблюдения. В ходе этих работ дети должны применить знания, умения и навыки, приобретенные во время выполнения предыдущих исследований по ландшафтоведению. Данный раздел условно назван «исследовательскими программами». По признаку продолжительности наблюдений метеорологические исследования могут быть также классифицированы как мониторинг экосистем.

Все самостоятельные работы в рамках предмета «ландшафтоведение» распределены...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"




Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |