Главная страница сайта www.есоsystеmа.ru

Экологический центр Экосистема
ГЛАВНАЯ >>> МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ >>> ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКУМ


Главная.
Методические материалы

    Полевой практикум
    Методические пособия
    Учебные фильмы
    Компьютерные определители
    Цветные печатные определители
    Карманные определители животных
    Определительные таблицы

Отдых и апартаменты в Болгарии
Предложение для тех, кто любит природу и уединение и хочет отдохнуть на тёплом море дёшево и без посредников: от 20 евро в сутки за трехкомнатную квартиру на море!

Атлас-определитель 'Птицы России' для iPhone и iPad: загрузить из AppStore (iTunes) бесплатно


: : = = + +

Поделитесь ссылкой с друзьями:

Часть 1. Полевой практикум "Экологический ликбез"

Содержание сезонных практикумов. Практикум по зоологии. Летний сезон

Полевое занятие

В летний период полевое занятие можно разделить на три части — раннюю утреннюю экскурсию (1,5-2 ч после рассвета, например, с 6 до 8 ч), дневную экскурсию (с 11 до 13 ч) и вечернюю экскурсию (1 ч после заката).

Протяженность маршрутов утренней и вечерней экскурсий не должна быть большой (1-2 км), маршрут дневной экскурсии (совмещенной с ботанической) может быть длиннее. Цель утренней экскурсии — ознакомить детей с видовым разнообразием птиц в биотопах различных типов. Цель дневной и вечерней экскурсий — ознакомить детей с конкретными представителями животного мира в ближайших окрестностях места проведения практикума. Другой целью вечерней экскурсии является исследование ночной жизни леса.

Утреннюю экскурсию целесообразно начинать как можно раньше. В июне — июле в средней полосе начинает светать в 4-4.30 утра, а солнце восходит в 6-6.30. Примерно за час — полтора до восхода солнца наблюдается пик активности птиц, и в течение 2 ч после восхода их активность сохраняется. Этот промежуток времени является, пожалуй, наиболее впечатляющим и эффектным среди всех периодов суток и всех сезонов года (а возможно, и в природе вообще!). Упустить его из общего распорядка полевой практики по экологии никак нельзя.

Закладывать маршрут летней орнитологической экскурсии лучше всего по открытым пространствам, кустарниковым зарослям и низкорослым лесам. Идеальными участками для проведения утренней экскурсии, с этой точки зрения, являются долины и (особенно) поймы рек, окраины крупных водоемов, опушки леса, вырубки, гари, луга (рисунок 51). В этих биотопах в хорошую погоду воздух с утра быстро прогревается, и пока в лесу еще холодно и царит полумрак, на открытых пространствах уже светло и тепло. Кроме того, видовое разнообразие птиц в открытых и пограничных биотопах выше, чем в лесу, и за одинаковое время здесь можно встретить в два-три раза больше видов птиц, чем в лесу. Наконец, в открытых биотопах удобно наблюдать за птицами — многие из них поют, сидя на вершинах кустарников и высоких трав и хорошо видны в бинокль.

Рис. 51. Поймы рек с приречными кустарниковыми зарослями — идеальное место для проведения утренней орнитологической экскурсии

Летняя утренняя орнитологическая экскурсия подразумевает медленное передвижение по заранее намеченному примерному маршруту с остановками у каждого интересного и доступного для наблюдения объекта. Во время остановки преподаватель рассказывает об увиденной птице — ее биологии, экологии, особенностях размножения, питания, распределении особей по...


Обложка учебно-методического диска Как организовать полевой экологический практикум Полный текст методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум" на компакт-диске (в цифровом формате) можно приобрести в нашем некоммерческом Интернет-магазине.

Подавляющее большинство исследовательских проектов (учебных занятий) по программе "Эколог-исследователь" показано в серии учебно-методических фильмов "Комплексные исследования экосистем" (комплект из четырех компакт-дисков с фильмами и пособиями можно также приобрести в нашем Интернет-магазине).

Обложка комплекта из 40 учебных видеофильмов на четырех дисках

Содержание методического пособия "Как организовать полевой экологический практикум":

Учебный полевой практикум "Экологический ликбез": вводная часть
Организация занятий по предметам:
Ландшафтоведение
Ботаника
Зоология
Водная экология

Исследовательский полевой практикум "Эколог-исследователь": вводная часть
Организация полевых проектных (исследовательских) занятий по предметам

Другие методические материалы по организации работы школьников в природе:
Методические пособия  по проектной (исследовательской) работе
Учебные фильмы по организации полевых исследований (исследовательских проектов)
Компьютерные (электронные) атласы-определители объектов природы России
Печатные цветные определители растений средней полосы России
Цветные ламинированные таблицы "Грибы, лишайники, растения и животные средней полосы России"




Порекомендуйте эту страницу своим друзьям в социальных сетях:

* * | |